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    教育学
    发布时间：2023-10-16 13:32:08
    主讲教师：
    课程来源：
    建议学分：0.00分
    课程编码：chmk000293
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    绪论
    s 1.1 教育学的研究对象 （8分钟）
    s 1.2 西方教育学的萌芽阶段 （9分钟）
    s 1.3 中国教育学的萌芽阶段——孔子教育思想 （8分钟）
    s 1.4 中国教育学的萌芽阶段-其他教育思想 （7分钟）
    s 1.5 教育学的独立形态阶段 （9分钟）
    s 1.6 教育学的发展多样化阶段 （7分钟）
    s 1.7 教育学的理论深化阶段 （7分钟）
    s 马丹课堂实录 （43分钟）
    s 学生展示 （5分钟）
    s QQ视频20210323083222 （8分钟）
    s 零色差 （1分钟）
    s 学生创业 （0分钟）
    s 学生照片 （1分钟）
    教育的概念
    s 用教育重建我挚爱的国家 （17分钟）
    s 2.1 教育是人类自身再生产的现象 （9分钟）
    s 2.2 教育的质的规定性与教育概念 （9分钟）
    s 2.3 教育活动的基本要素 （7分钟）
    s 2.4 古代教育 （8分钟）
    s 2.5 教育的历史发展：现代教育与未来教育 （9分钟）
    s 第一小组 （3分钟）
    s 第二小组 （2分钟）
    s 第三小组 （2分钟）
    s 第四小组 （3分钟）
    s 第五小组 （2分钟）
    s 第七小组 （6分钟）
    s 第八小组 （3分钟）
    s 第九小组 （3分钟）
    s 马老师点评 （11分钟）
    s 黄老师点评 （3分钟）
    教育与人的发展
    s 白岩松：饥饿与诗和远方 （11分钟）
    s 3.1 人的发展的含义及其特点 （7分钟）
    s 3.2 人的发展的规律性 （9分钟）
    s 3.3 遗传在人的发展中的作用 （7分钟）
    s 3.4 环境在人的发展中的作用 （8分钟）
    s 3.5 个体活动在人的发展中的作用 （9分钟）
    s 3.6 教育对人的发展的作用 （8分钟）
    s 钟鸣 （4分钟）
    s 吴江超 （3分钟）
    s 董李 （5分钟）
    s 胡耕宇 （4分钟）
    s 周梦婷 （2分钟）
    s 曹靖教师角色、课堂设计+ （1分钟）
    教育与社会的发展
    s 先生：蔡元培 （24分钟）
    s 4.1 生产力对教育的制约 （8分钟）
    s 4.2 社会经济政治制度对教育的制约 （7分钟）
    s 4.3 文化对教育的制约与影响 （8分钟）
    s 教育的经济功能 （7分钟）
    s 4.5 教育的政治功能 （7分钟）
    s 4.6 教育的生态功能 （15分钟）
    s 4.7 教育的文化功能 （9分钟）
    s 4.8 教育的社会流动功能 （11分钟）
    s 4.9 教育的相对独立性 （7分钟）
    s 4.10 教育与我国社会主义建设 （8分钟）
    s 1811311201 （8分钟）
    s 1811331114 （4分钟）
    s 严李子 （3分钟）
    s 101911570 （5分钟）
    s 周维莉如何做好教学设计 （2分钟）
    教育目的
    s 教育的目的 （22分钟）
    s 5.1 教育目的的概念 （11分钟）
    s 5.2 教育目的的建构 （7分钟）
    s 5.3 教育目的的价值取向——个人本位论 （6分钟）
    s 5.4 教育目的的价值取向：社会本位论 （6分钟）
    s 5.5 人的全面发展是一个社会历史过程 （6分钟）
    s 5.6 马克思的人的全面发展的内涵 （5分钟）
    s 5.7 马克思人的全面发展学说的现实意义 （7分钟）
    s 5.8 我国的教育目的 （7分钟）
    s 梁鑫101911595 （10分钟）
    s 101911602 宋美凤 （5分钟）
    s 晏廷瑞 1811311210 （7分钟）
    s 曹靖点评 （1分钟）
    教育制度
    s 101911591王沫主题班会 （7分钟）
    s 现代教育的意义到底是什么 （17分钟）
    s 6.1 教育制度及其社会制约因素 （8分钟）
    s 6.2 教育制度的历史发展 （5分钟）
    s 6.3 现代学校教育制度 （10分钟）
    s 6.4 现代学校教育制度的类型及改革 （9分钟）
    s 6.5 我国的学校教育制度 （8分钟）
    s 1811311114 潘佳瑞 （6分钟）
    s 1811311215 彭康 （4分钟）
    s 1811331113 颜筱泷 （1分钟）
    s 1811321220 潘妤薇 （1分钟）
    s 如何做好班主任 （2分钟）
    课程
    s 7.2 课程的表现形式 （14分钟）
    s 7.3 课程目标设计 （15分钟）
    s 7.4 课程内容设计 （15分钟）
    s 7.1 课程的概念与意义 （13分钟）
    s 7.5 课程改革 （15分钟）
    s 1811311223 （3分钟）
    s 1811321116 （1分钟）
    s 1811321101 （1分钟）
    s 韦妙教学设计 （1分钟）
    教学（上）
    s 教学相长 （1分钟）
    s 8.1 教学的概念与意义 （1分钟）
    s 8.2 教学的任务 （14分钟）
    s 8.3 古代教学过程理论的萌芽 （12分钟）
    s 8.4 近代教育过程理论的形成 （13分钟）
    s 8.5 现代教学过程理论的变革 （13分钟）
    s 8.6 （13分钟）
    s 8.7 （12分钟）
    s 8.8 （14分钟）
    s 101911595 （5分钟）
    s 101911599 （3分钟）
    s 101911583 （5分钟）
    s 1811311211 （5分钟）
    s 如何当好一个班主任 （1分钟）
    教学（中）
    s 让我们用视频重塑教育 （20分钟）
    s 教学原则（一） （15分钟）
    s 教学原则（二） （14分钟）
    s 教学原则（三） （15分钟）
    s 9 （13分钟）
    s 9.5 （13分钟）
    s 9.6 教学方法 （13分钟）
    s 1811321101 （2分钟）
    s 1811321113 （3分钟）
    s 1811321121 （3分钟）
    s 邵玉玲 （7分钟）
    s 1811331111 （1分钟）
    s 曹靖课堂设计 （0分钟）
    教学（下）
    s 10.1 （9分钟）
    s 1811311129 （2分钟）
    s 考试分数不是教育的目的 （11分钟）
    s 10.2 （11分钟）
    s 10.3 （11分钟）
    s 10 （13分钟）
    s 10.5 （15分钟）
    s 10.6 （14分钟）
    s 10.7 （9分钟）
    s 10.8 （8分钟）
    s 1811311227 （3分钟）
    s 101911572 （2分钟）
    s 1811331102 （1分钟）
    s 学情 （3分钟）
    德育
    s 人生应该活成什么样子？ （5分钟）
    s 德育概述1 （15分钟）
    s 德育概述2 （10分钟）
    s 品德发展规律1 （10分钟）
    s 品德发展规律2 （10分钟）
    s 德育过程1 （8分钟）
    s 德育过程2 （12分钟）
    s 德育原则1 （7分钟）
    s 德育原则2 （8分钟）
    s 德育的途径与方法1 （9分钟）
    s 德育的途径与方法2 （10分钟）
    s 1811311220 （3分钟）
    s 1811311103 （4分钟）
    s 邵玉玲 （7分钟）
    s 1811321106 （0分钟）
    s 班主任+ （1分钟）
    美育体育综合实践活动
    s 12.1 美育的概念 （12分钟）
    s 12.2 美育的价值 （11分钟）
    s 12.3 美育的任务与内容 （14分钟）
    s 12.4 美育的实施 （13分钟）
    s 拓展素材----中国女排里约夺冠---新中国体育70年 （1分钟）
    s 体育概念 （13分钟）
    s 体育过程的基本要素 （9分钟）
    s 体育过程的基本规律 （13分钟）
    s 学校体育促进学生发展的基本策略 （9分钟）
    s 综合实践活动概述 （15分钟）
    s 综合实践活动设计与实施 （9分钟）
    s 101911573 （3分钟）
    s 1811321231 （0分钟）
    s 1811321120 （4分钟）
    s 1811321113 （1分钟）
    s 曹靖教师角色和教师劳动特殊性 （1分钟）
    班主任
    s 1811311128 （2分钟）
    s 第一节：班主任工作概述 （16分钟）
    s 第二节：班集体的培养（上） （15分钟）
    s 第二节：班集体的培养（下） （10分钟）
    s 第三节：班主任工作的内容和方法 （14分钟）
    s 101911584 （8分钟）
    s 1811311203 （4分钟）
    s 1811311112 （2分钟）
    s 如何做好班主任 （2分钟）
    教师
    s 教师 （2分钟）
    s 1 （40分钟）
    s 2 （46分钟）
    s 3 （29分钟）
    s 14.1-1 （15分钟）
    s 14.1-2 （9分钟）
    s 14.1-3 （15分钟）
    s 14.2-1 （10分钟）
    s 14.2-2 （7分钟）
    s 14.3-1 （6分钟）
    s 14.3-2 （5分钟）
    s 14.3-3 （10分钟）
    s 1811321130 （2分钟）
    s 1811321122 （3分钟）
    s 1811311106 （6分钟）
    s 1811321119 （6分钟）
    s 1811311203 （3分钟）
    s 角色特殊性 （5分钟）
    学校管理
    s 1811311128 （4分钟）
    s 1811311231 （3分钟）
    s 15.1 学校管理概述 （13分钟）
    s 15.2 学校管理目标与过程 （11分钟）
    s 15.3 学校管理的内容和要求 （12分钟）
    s 15.4 学校管理的发展趋势 （8分钟）
    s 10191159 （8分钟）
    s 1811311109 （3分钟）
    s 教师角色和教师劳动特殊性讨论点评 （2分钟）
    专题辅导：同等学力申硕教育学综合课程
    s 视频文件 （63分钟）
    s 视频文件(1) （24分钟）
    s 视频文件(2) （30分钟）
    s 视频文件(3) （25分钟）
    s 视频文件(4) （45分钟）
    s 视频文件(5) （53分钟）
    s 视频文件(6) （42分钟）
    s 视频文件(7) （85分钟）
    s 视频文件(8) （96分钟）
    s 视频文件(9) （70分钟）
    s 中国教育史第一章 （96分钟）
    s 视频文件(11) （58分钟）
    s 视频文件(1) （40分钟）
    s c （163分钟）
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